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沪教版小学语文PPT课件五年级下册《3失去的一天》 (5)

发布时间:

一寸光阴就像一寸金子,非 常宝贵,但时间与金子的宝贵 并不相同,人们可以用时间去 赚得宝贵的金子,却无法用金 子买回过去的时间。

学*目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文, 联系上下文,抓住重点词句体会、 理解课文内容,感悟珍惜时间的重 要性。
2. 品读课文,在读中形成积累语言的 *惯:体会佩佳在失去的一天中失 去了什么。

预*提示:
1. 自读课文:说说文章讲了一件什 么事? 2. 给文章划分段落,并拟出段落大 意,小组内交流。 3. 再次朗读课文,说说你对“失去 的一天”的理解。 4. 搜集有关珍惜时间的谚语、名言, 与同学交流。

课堂积累:

麦茬 翻耕 嬉戏

砌砖 犁地 羞愧

馋涎欲滴 游手好闲 绿阴如盖

细读理解:

(1)妈妈给佩佳布置的任务是什么?

栽一棵树,读完《远处的青山》。 (2)佩佳是如何失去一天的?

妈妈走后,佩佳又睡了一会儿;佩佳坐在桑树下休 息;跑到果园里,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏。
(3)佩佳为什么会失去一天?

佩佳面对当天的任务,他先是想:( );当他

再次睡醒干活儿时,又想:(

);坐在树阴下,

他想:(

)。后来,他还跑到(

),再跟



),而后,又( )。佩佳这一天,就这

样过去了。

(4)用波浪线画出佩佳的心理活动的语句。

精读感悟:

(1)佩佳的妈妈是如何教育他的?

妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的 墙跟前、 面包房、图书馆,让他看看人们在这一 天里的劳动的成果。

(2)将妈妈的话补充完整,再想想妈妈为什么这样说。

“现在无论你(

),也无法了解你失去

的这一天(

)。”妈妈这样说是因为:

时间是(

)。

联系上下文,体会佩佳当时的心情。
(1)佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢看妈妈 的眼睛。
因为佩佳什么事也没做,没有完成母亲清晨布 置的任务,所以感到羞愧,怕母亲责备,不敢看 母亲的眼睛。 (2)“可我却游手好闲… …”佩佳想了想,低 下了头。
当他看到别人劳动一天的成果时,才意识到时 间是多么的珍贵,意识到自己游手好闲,是在浪 费时间,他很后悔。

谈谈你对“失去的一天”是怎 样理解的?
“失去的一天”指失去了这 一天里应该做的一切,而这一 切无法再用这一天弥补回来, 因为时间一去不复返,这一天 已不可能再回来了。

燕子去了,有再来的时候; 杨柳枯了,有再青的时候;桃 花谢了,有再开的时候。但是, 我们的时间是一去不复返的。 所以,老师希望同学们从小珍 惜时间,有效利用时间,作时 间的主人。

? 珍惜时间的谚语、名言:
1、明日复明日,明日何其多!
2、少壮不努力,老大徒伤悲!
3、一万年太久,只争朝夕。 ——毛泽 东
4、放弃时间的人,时间也放弃他。— —莎士比亚
5、合理安排时间,就等于节约时 间。 ——培根

佩佳 睡觉、闲坐、吃鲜果、玩 耍、闲坐

拖拉机手

耕地

失去的一天

人们

建筑工人 面包师 图书管理员

砌墙 做面包 整理书

作业: 1、抄写珍惜时间的名言、谚语。 2、利用资*煲黄凇跋薄钡氖殖ā
谢谢观看!!




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